Синтаксичні відношення у словосполученні

Синтаксичні відношення у словосполученні

Оновлено:

↓ Вправи з відповідями (10 завдань)

Синтаксичні відношення у словосполученні — це смислові зв’язки між головним і залежним словом: залежне слово називає ознаку предмета, предмет, на який спрямована дія, або обставину дії чи ознаки. За цими відношеннями словосполучення бувають атрибутивні (означальні), об’єктні та обставинні.

Нижче — три типи відношень у таблиці, що таке синтаксичні відношення, атрибутивні, об’єктні та обставинні словосполучення з прикладами, як визначити відношення за питанням, як вони пов’язані з членами речення і типами зв’язку, типові помилки, три тренажери й 10 завдань із відповідями.

Коротко: синтаксичні відношення в таблиці

Три типи відношень, питання до них і член речення, яким стає залежне слово.

Синтаксичні відношення: коротко

ВідношенняЩо називає залежне словоПитанняПрикладиЧлен речення
Атрибутивні (означальні)ознаку предметаякий? чий? котрий?весняний дощ, хата батька, людина в окулярахозначення
Об’єктніпредмет, на який спрямована діянепрямих відмінків: кого? чого? кому? що? чим? про що?збирати гриби, дякувати вчителеві, вдячний батькамдодаток
Обставиннімісце, час, спосіб, причину, мету, міруде? куди? коли? як? чому? навіщо? наскільки?прийти вранці, говорити тихо, дуже міцнийобставина

Питання ставимо від головного слова до залежного.

Що таке синтаксичні відношення

У кожному словосполученні є головне слово і залежне. Від головного слова до залежного ставимо питання, і це питання показує, що саме залежне слово додає до головного:

  • ознаку предмета: весняний (який?) дощ — атрибутивні відношення;
  • предмет, на який спрямована дія чи з яким вона пов’язана: збирати (що?) гриби — об’єктні відношення;
  • обставину — місце, час, спосіб, причину, мету, міру: прийти (коли?) вранці — обставинні відношення.

Ці смислові зв’язки називають синтаксичними, смисловими або семантико-синтаксичними відношеннями — це те саме. Відповідно до них словосполучення ділять на три типи (види): атрибутивні, об’єктні та обставинні. Цю класифікацію називають поділом словосполучень за значенням.

Синтаксичні відношення не варто плутати з типами зв’язку. Тип зв’язку (узгодження, керування, прилягання) показує, як граматично поєднано слова, а відношення — що означає залежне слово щодо головного. Про типи зв’язку — у статті «Типи зв’язку слів у словосполученні», а про будову словосполучення — у статті «Словосполучення як синтаксична одиниця».

Атрибутивні (означальні) словосполучення

В атрибутивних словосполученнях залежне слово називає ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий? Головне слово — іменник або інше слово в ролі іменника. Залежним словом буває:

  • прикметник: ясний місяць, учорашній день, батькова хата;
  • займенник: наша школа, твоя книжка, кожен учень;
  • порядковий числівник: перша весна, третій поверх;
  • дієприкметник: засохла квітка, виконане завдання;
  • іменник із прийменником чи без нього: хата батька (чия?), людина в окулярах (яка?), сукня в горошок (яка?);
  • прислівник: кава по-турецьки, двері ліворуч;
  • неозначена форма дієслова: уміння слухати, бажання вчитися.

Зверни увагу: атрибутивні відношення бувають не лише з прикметником. У сполученні хата батька залежне слово — іменник, але він теж називає ознаку: хата (чия?) батька — батькова хата.

Об’єктні словосполучення

В об’єктних словосполученнях залежне слово називає предмет, на який спрямована дія або з яким пов’язана дія чи ознака. Воно відповідає на питання непрямих відмінків: кого? чого? кому? що? ким? чим? про що? на кого? Залежне слово — іменник, займенник чи слово в ролі іменника, з прийменником або без нього. Головним словом буває:

  • дієслово — найчастіше: читати книжку, виконувати завдання, малювати олівцем, дякувати вчителеві, розмовляти з друзями, працювати над проєктом, зустріти його, поважати старших;
  • прикметник: вдячний батькам, готовий до праці, багатий на врожай;
  • іменник, утворений від дієслова: читання книжки (читати книжку), турбота про батьків (турбуватися про батьків).

Об’єктні словосполучення: яке слово головне

дякуватикому?вчителеві

головне — дієслово (найчастіше)

вдячнийкому?батькам

головне — прикметник

турботапро кого?про батьків

головне — іменник, утворений від дієслова: турбуватися про батьків

Обставинні словосполучення

В обставинних словосполученнях залежне слово називає обставину: де, коли, як, чому, навіщо чи якою мірою відбувається дія або виявляється ознака. Головним словом буває дієслово (іти повільно, повернутися додому), прикметник (дуже міцний, надзвичайно уважний) чи прислівник (надзвичайно близько, зовсім поруч). Залежне слово — найчастіше прислівник, а також іменник із прийменником (відпочивати біля моря), дієприслівник (сидіти задумавшись) чи неозначена форма дієслова (поїхати відпочивати).

Обставинні відношення мають кілька різновидів — так само, як обставини в реченні:

Різновиди обставинних відношень

ЗначенняПитання і приклади
місцяде? куди? звідки?
відпочивати біля моря, повернутися додому
часуколи? відколи? доки? як довго?
прийти вранці, чекати цілий день
способу діїяк? яким способом?
говорити тихо, сидіти задумавшись
міри й ступенянаскільки? якою мірою? скільки разів?
дуже міцний, надзвичайно близько
причиничому? з якої причини?
зблід від страху, спізнився через туман
метинавіщо? з якою метою?
поїхати відпочивати

У реченні бувають ще обставини умови й допусту — про них у статті «Другорядні члени речення».

Яке обставинне значення?

10 обставинних словосполучень. Постав питання від головного слова до виділеного й визнач значення.

  1. заплакав від болю

    Відповідь

    причини. Заплакав (чому?) від болю — обставинні відношення причини.

  2. приїхав навчатися

    Відповідь

    мети. Приїхав (навіщо?) навчатися — обставинні відношення мети.

  3. прокинувся рано

    Відповідь

    часу. Прокинувся (коли?) рано — обставинні відношення часу.

  4. живе неподалік

    Відповідь

    місця. Живе (де?) неподалік — обставинні відношення місця.

  5. читати вголос

    Відповідь

    способу дії. Читати (як?) вголос — обставинні відношення способу дії.

  6. надзвичайно гарний

    Відповідь

    міри й ступеня. Гарний (наскільки?) надзвичайно — обставинні відношення міри й ступеня; головне слово — прикметник.

  7. спізнився через туман

    Відповідь

    причини. Спізнився (чому?) через туман — обставинні відношення причини.

  8. повернувся з табору

    Відповідь

    місця. Повернувся (звідки?) з табору — обставинні відношення місця.

  9. двічі перечитав

    Відповідь

    міри й ступеня. Перечитав (скільки разів?) двічі — обставинні відношення міри й ступеня.

  10. зупинився на хвилину

    Відповідь

    часу. Зупинився (на скільки? як довго?) на хвилину — обставинні відношення часу.

Проміжні відношення

Межа між типами не завжди чітка. Деякі сполучення мають водночас два значення:

  • об’єктно-атрибутивні — залежний іменник із прийменником називає предмет і водночас ознаку головного іменника, наприклад матеріал чи наявність або відсутність чогось: будинок з цегли — цегляний будинок, людина без досвіду — недосвідчена людина, човен з мотором — моторний човен;
  • об’єктно-обставинні — головне слово дієслово, а залежний іменник із прийменником називає і предмет, і місце: покласти в кишеню, тримати в портфелі, падати з дерева.

Такі сполучення в підручниках описують по-різному, тож у тренажерах і тесті нижче їх немає.

Як визначити синтаксичні відношення

Визначай відношення за питанням і за значенням залежного слова — по черзі:

Як визначити відношення: перевіряй по черзі

Спершу знайди головне слово і постав від нього питання до залежного.

  1. Питання який? чий? котрий? — і залежне слово називає ознаку предмета?весняний дощ; хата батька (чия?); кава по-турецьки (яка?)атрибутивні
  2. Питання непрямого відмінка (кого? чого? кому? що? чим? про що?) — і залежне слово називає предмет?збирати гриби; вдячний батькам; мріяти про мореоб’єктні
  3. Питання де? куди? звідки? коли? як? чому? навіщо? наскільки? — і залежне слово називає обставину?прийти вранці; дуже міцний; зблід від страху; чекати цілий деньобставинні
  4. Можна поставити два питання (до чого? і куди?)?Вирішує значення: готуватися до іспиту — предмет, об’єктні; зайти до бібліотеки — місце, обставинні.за значенням

Один і той самий прийменник може давати різні відношення: зайти (куди?) до бібліотеки — обставинні, а готуватися (до чого?) до іспиту — об’єктні. Якщо питання можна поставити двома способами, вирішує значення: залежне слово називає предмет — об’єктні відношення, місце, час чи спосіб — обставинні. Як розрізняти додаток і обставину в реченні, пояснює стаття «Труднощі розмежування додатків та обставин».

Атрибутивні, об’єктні чи обставинні?

Розподіли 12 словосполучень за синтаксичними відношеннями. Постав питання від головного слова до залежного.

        Відповіді
        весняний дощАтрибутивніДощ (який?) весняний — залежне слово називає ознаку предмета.
        збирати грибиОб’єктніЗбирати (що?) гриби — дія спрямована на предмет.
        прийти вранціОбставинніПрийти (коли?) вранці — обставина часу.
        батькова хатаАтрибутивніХата (чия?) батькова — ознака належності.
        дякувати вчителевіОб’єктніДякувати (кому?) вчителеві — предмет, якого стосується дія.
        говорити тихоОбставинніГоворити (як?) тихо — обставина способу дії.
        людина в окулярахАтрибутивніЛюдина (яка?) в окулярах — іменник із прийменником називає ознаку.
        дуже холоднийОбставинніХолодний (наскільки?) дуже — обставина міри й ступеня.
        мріяти про подорожОб’єктніМріяти (про що?) про подорож — предмет думки, а не місце чи час.
        третій поверхАтрибутивніПоверх (котрий?) третій — порядковий числівник називає ознаку.
        вдячний батькамОб’єктніВдячний (кому?) батькам — головне слово прикметник, залежне називає особу.
        відпочивати біля моряОбставинніВідпочивати (де?) біля моря — обставина місця.

        Синтаксичні відношення і члени речення

        У реченні залежне слово словосполучення стає другорядним членом речення, і тип відношень підказує, яким саме:

        • атрибутивні відношення — означення: весняний дощ;
        • об’єктні — додаток: збирати гриби;
        • обставинні — обставина: прийти вранці.

        Відношення у словосполученні → член речення

        Старанні учні прибрали подвір’я після уроків.старанні учні (учні які?) — атрибутивні відношення, старанні — означення;
        прибрали подвір’я (прибрали що?) — об’єктні, подвір’я — додаток;
        прибрали після уроків (прибрали коли?) — обставинні, після уроків — обставина часу.
        • підмет
        • присудок
        • означення
        • додаток
        • обставина

        Учні прибрали — граматична основа: це не словосполучення, і синтаксичних відношень між головним і залежним словом тут немає.

        Докладно про другорядні члени — у статті «Другорядні члени речення», а про означення, виражене іменником, — у статті «Узгоджене та неузгоджене означення».

        Від відношення до члена речення

        У кожному реченні виділено залежне слово. Постав до нього питання від головного слова, визнач відношення і член речення.

        1. Над лісом світив срібний місяць.

          Питанняякий?
          Відношенняатрибутивні
          Член реченняозначення
          Повний розбір

          Місяць (який?) срібний — атрибутивні відношення, означення.

        2. Бабуся спекла пиріг з вишнями.

          Питаннящо?
          Відношенняоб’єктні
          Член реченнядодаток
          Повний розбір

          Спекла (що?) пиріг — об’єктні відношення, додаток.

        3. Ми довго чекали на автобус.

          Питанняяк довго?
          Відношенняобставинні
          Член реченняобставина
          Повний розбір

          Чекали (як довго?) довго — обставинні відношення, обставина часу.

        4. Олена надіслала фото подрузі.

          Питаннякому?
          Відношенняоб’єктні
          Член реченнядодаток
          Повний розбір

          Надіслала (кому?) подрузі — об’єктні відношення, додаток.

        5. Кімната брата на другому поверсі.

          Питаннячия?
          Відношенняатрибутивні
          Член реченняозначення
          Повний розбір

          Кімната (чия?) брата — атрибутивні відношення, неузгоджене означення.

        6. Діти гралися біля річки.

          Питанняде?
          Відношенняобставинні
          Член реченняобставина
          Повний розбір

          Гралися (де?) біля річки — обставинні відношення, обставина місця.

        7. Учитель пишається учнями.

          Питанняким?
          Відношенняоб’єктні
          Член реченнядодаток
          Повний розбір

          Пишається (ким?) учнями — об’єктні відношення, додаток.

        8. Дівчинка в окулярах читала вірш.

          Питанняяка?
          Відношенняатрибутивні
          Член реченняозначення
          Повний розбір

          Дівчинка (яка?) в окулярах — атрибутивні відношення, неузгоджене означення.

        9. Сестра заснула від утоми.

          Питаннячому?
          Відношенняобставинні
          Член реченняобставина
          Повний розбір

          Заснула (чому?) від утоми — обставинні відношення, обставина причини.

        10. Ми слухали веселу пісню.

          Питанняяку?
          Відношенняатрибутивні
          Член реченняозначення
          Повний розбір

          Пісню (яку?) веселу — атрибутивні відношення, означення.

        Синтаксичні відношення і типи зв’язку

        Відношення і тип зв’язку — дві різні класифікації одного словосполучення. Однакові відношення можуть мати різний зв’язок, і навпаки: зимова куртка і куртка брата — обидва атрибутивні, але в першому узгодження, а в другому керування; читати книжку і жити в селі — обидва з керуванням, але відношення об’єктні й обставинні.

        Відношення і тип зв’язку — дві різні класифікації

        СловосполученняВідношення (що означає)Зв’язок (як поєднано)
        зимова курткаатрибутивніузгодження
        куртка братаатрибутивнікерування
        його курткаатрибутивніприлягання
        читати книжкуоб’єктнікерування
        жити в селіобставиннікерування
        читати вголособставинніприлягання

        Об’єктні відношення найчастіше передає керування, але за типом зв’язку відношень не визначиш: керування буває і в атрибутивних, і в обставинних словосполученнях.

        Типові помилки

        Найчастіше відношення визначають за формою слова, а не за питанням і значенням.

        Типові помилки

        Не такТак
        мріяти про море — обставинні, бо є прийменникоб’єктні: мріяти (про що?) — море тут предмет думки, а не місце
        хата батька — об’єктні, бо залежне слово — іменникатрибутивні: хата (чия?) батька — те саме, що батькова хата
        чекали цілий день — об’єктні, бо знахідний відмінокобставинні (часу): чекали (як довго?) цілий день — день тут не предмет, а час
        зимова куртка і куртка брата — різні відношення, бо різний зв’язокобидва атрибутивні; різний лише тип зв’язку: узгодження і керування
        питання від залежного: вчителеві (що робити?) дякувативід головного до залежного: дякувати (кому?) вчителеві
        вітер віє — словосполучення з атрибутивними відношеннямице граматична основа, а не словосполучення

        Смислові відношення в інших темах

        Про смислові відношення говорять не лише у словосполученні. Між однорідними членами речення відношення бувають єднальні, протиставні, розділові, а між частинами складного речення — причинові, часові, умовні та інші. Це інші класифікації: вони описують зв’язки між однорідними членами чи між частинами складного речення, а не між головним і залежним словом у словосполученні. Про них — у статтях «Складносурядні речення і розділові знаки в них» і «Смислові зв’язки у безсполучникових складних реченнях».

        Джерело: синтаксичні відношення у словосполученні та види обставин — за шкільною програмою з української мови (модельні програми НУШ) та усталеною шкільною граматикою; керування дякувати кому, вдячний кому, багатий на що — «Словник української мови» у 20 томах (СУМ-20).

        Вправи з відповідями: синтаксичні відношення у словосполученні

        10 завдань. Обери відповідь — одразу побачиш, чи правильно, і пояснення правила.

        1. Атрибутивні відношення — це відношення між

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: В — предметом і його ознакою. В атрибутивних словосполученнях залежне слово називає ознаку предмета: весняний дощ.

        2. Об’єктні відношення має словосполучення

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: А — збирати каштани. Збирати (що?) каштани — дія спрямована на предмет.

        3. Обставинні відношення має словосполучення

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: Б — повернутися ввечері. Повернутися (коли?) ввечері — обставина часу; згадувати (що?) вечір — об’єктні відношення, а вечірнє місто й вечір спогадів — атрибутивні.

        4. Атрибутивні відношення мають усі словосполучення в рядку

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: Г — мамина сукня, сукня в горошок, третій ряд. Сукня (чия?) мамина, сукня (яка?) в горошок, ряд (котрий?) третій; шити сукню та одягти сукню — об’єктні, дуже гарна — обставинні.

        5. В об’єктному словосполученні залежне слово найчастіше —

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: Б — іменник чи займенник у непрямому відмінку. Предмет називає іменник чи займенник: дякувати (кому?) вчителеві, зустріти (кого?) його.

        6. Обставинні відношення мети має словосполучення

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: А — приїхав навчатися. Приїхав (навіщо?) навчатися — мета; інші — спосіб дії, місце і час.

        7. У реченні залежне слово атрибутивного словосполучення є

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: В — означенням. Атрибутивні відношення — ознака предмета, тому залежне слово стає означенням.

        8. Об’єктні відношення в реченні «Учні уважно слухали розповідь екскурсовода» має словосполучення

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: Г — слухали розповідь. Слухали (що?) розповідь — об’єктні; уважно слухали — обставинні, розповідь (чия?) екскурсовода — атрибутивні, учні слухали — граматична основа.

        9. Однакові синтаксичні відношення, але різний тип зв’язку мають словосполучення в парі

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: А — зимова куртка — куртка брата. Обидва атрибутивні: куртка (яка?) зимова — узгодження, куртка (чия?) брата — керування.

        10. Обставинні відношення з головним словом-прикметником має словосполучення

          Відповідь і пояснення

          Правильна відповідь: Б — надзвичайно цікавий. Цікавий (наскільки?) надзвичайно: головне слово — прикметник, залежне називає міру ознаки.

        Ця тема на карті української мови: Синтаксис: словосполучення і просте речення → Словосполучення